Mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 theo bộ GD&ĐT

Mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm có nhận xét kết quả học tập, nhận xét học bạ, năng lực, phẩm chất, nhận xét môn Giáo dục... Với lời nhận xét này, các thầy cô giáo chắc chắn có thêm nhiều gợi ý để đưa ra đánh giá và nhận xét về học sinh của mình đúng chuẩn nhất.

Ngoài đánh giá về năng lực các môn học Toán, Ngữ văn..., Mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 được bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra còn hướng dẫn đánh giá phẩm chất, đạo đức của học sinh rất chi tiết. Thầy cô cùng tham khảo để có thêm gợi ý, đưa ra lời nhận xét đúng chuẩn theo quy định.

mau nhan xet hoc ba lop 6 theo thong tu 22

Lời nhận xét của giáo viên chủ nhiệm theo Thông tư 22

Các thầy cô giáo THCS có thể xem chi tiết mẫu Nhận xét học sinh THCS theo Thông tư 22 để có thêm nhiều gợi ý, đưa ra nhận xét phù hợp, đúng quy định của bộ Giáo dục và Đào tạo. 
 

I. Cách nhận xét kết quả học tập của học sinh lớp 6 theo Thông tư 22

Đối với nhận xét cuối năm cho các học sinh lớp 6 của mình, các thầy cô chủ nhiệm có thể nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 với nội dung dưới đây dựa vào tiêu chí, xếp loại học lực của học sinh:

Tiêu chíXếp loạiNhận xét
– Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.TỐT– Có thái độ, hành vi rất tốt trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập do các giáo viên bộ môn chuyển giao để phát triển các phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm…. ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác, năng lực đặc thù từng môn học…. Trong quá trình thực hiện có nhiều sáng tạo. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập rất tốt.
– Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 8,0 điểm trở lên. 
– Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.KHÁ– Có thái độ, hành vi tốt trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập do giáo viên các bộ môn chuyển giao để phát triển các phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ,…. ; các năng lực chung: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác; năng lực đặc thù mỗi môn học. Trong quá trình thực hiện có nhiều nỗ lực. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập ở mức khá.
– Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 6,5 điểm trở lên. 
– Có nhiều nhất 01 (một) môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Chưa đạt.ĐẠT– Có thái độ, hành vi nghiêm túc khi thực hiện các nhiệm vụ học tập do các giáo viên bộ môn chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ,… ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác; năng lực đặc thù từng môn học. Trong quá trình thực hiện có nhiều cố gắng. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập ở mức đạt
– Có ít nhất 06 (sáu) môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên; không có môn học nào có ĐTBmhk, ĐTBmcn dưới 3,5 điểm 
Các trường hợp còn lạiCHƯA ĐẠT-Thái độ, hành vi thực hiện các nhiệm vụ học tập do các giáo viên bộ môn chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm…. ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác; các năng lực đặc thù môn học…có nhưng chưa cao. dẫn đến kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập chưa tốt.


II. Mẫu nhận xét học bạ của học sinh lớp 6

Cũng tương tự như trên, mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 cũng dựa vào năng lực xếp loại Giỏi, Khá, Đạt, Chưa đạt để đưa ra nhận xét phù hợp.

GiỏiNgoan ngoãn, lễ phép, hòa đồng với bạn bè
Em có ý thức tự giác cao trong học tập, biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm.
Tích cực chủ động giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Ngoan ngoãn, lễ phép, hòa đồng với bạn bè.
Hăng hái trong hoạt động học tập, nắm chắc kiến thức các môn học.
Biết chủ động trao đổi ý kiến và có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
Hăng hái, lễ phép, gương mẫu.
Chăm chỉ, tự giác học tập. Nắm chắc kiến thức các môn học.
Có trách nhiệm, tự chủ và luôn tích cực trong mọi hoạt động
KháNgoan hiền, lễ phép, tinh thần kỉ luật tốt.
Có trách nhiệm, siêng năng trong thực hiện nhiệm vụ học tập
Biết lắng nghe, chủ động, tự giác trong học tập và rèn luyện.
Ngoan hiền, lễ phép, tinh thần kỉ luật tốt.
Cơ bản nắm chắc kiến thức kĩ năng các môn học
Tự chủ, tự giác trong học tập và rèn luyện.
Nhanh nhẹn, lễ phép, có tinh thần kỉ luật.
Tích cực tham gia các hoạt động học tập
Tự chủ, tự giác trong học tập và rèn luyện.
Năng động, hoạt bát, mạnh dạn khi giao tiếp.
Cơ bản nắm chắc kiến thức kĩ năng các môn học.
Tự chủ thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
ĐạtNgoan ngoãn, lễ phép, chấp hành nội quy trường lớp.
Cơ bản nắm được kiến thức kĩ năng các môn học.
Tự chủ thực hiện nhiệm vụ học tập song kết quả chưa cao.
Nhanh nhẹn, lễ phép, chấp hành nội quy trường lớp.
Cơ bản nắm được kiến thức kĩ năng các môn học.
Tự chủ thực hiện nhiệm vụ học tập song kết quả chưa cao.
Chưa đạtNgoan ngoãn, lễ phép, chấp hành nội quy trường lớp.
Nắm được một số kiến thức đã học, cần rèn thêm về môn Văn, Toán, Anh.
Cần tích cực chủ động trong một số hoạt động học tập
Hòa thuận với bạn bè, biết sẻ chia giúp đỡ mọi người.


III. Lời nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 22

Đối với đánh giá về năng lực và phẩm chất, các thầy cô giáo chủ nhiệm lớp 6 cần xem đạo đức và phẩm chất của các em học sinh để đưa ra lời nhận xét tương ứng với mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22:

Nhận xét về phẩm chấtChăm làm việc nhà giúp bố mẹ (ông bà)
Tích cực làm đẹp trường lớp
Thường xuyên trao đổi với bạn bè
Tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp
Chăm chỉ, tự giác học
Tích cực tham gia các hoạt động học tập
Tích cực tham gia học tập theo nhóm
Hướng dẫn nhận xét phẩm chất tự học, tự tin
Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ
Sẵn sàng nhận lỗi khi mình làm sai
Nhận làm việc vừa sức mình
Tự tin trong học tập
Tự chịu trách nhiệm về các việc mình làm
Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân
Tôn trọng lời hứa
Nhận xét về năng lựcVệ sinh cá nhân sạch sẽ
Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng, sạch sẽ
Chuẩn bị đồ dùng học tập chu đáo
Chấp hành nội quy lớp học
Tích cực tham gia tốt nội quy của trường, lớp
Tự hoàn thành nhiệm vụ được giao
Nhận xét kỹ năng Giao tiếp hợp tácBiết hợp tác theo nhóm để thảo luận
Mạnh dạn khi giao tiếp
Ứng xử thân thiện với mọi người
Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu
Biết lắng nghe người khác
Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu
Trình bày rõ ràng, ngắn gọn khi trao đổi
Cách nhận xét khả năng tự học và giải quyếtCó khả năng phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm
Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè
Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nội dung tự học cá nhân, nhóm
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập
Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp
Có khả năng tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
Biết tự đánh giá kết quả học tập
Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm

 


IV. Mẫu nhận xét môn Ngữ văn 6 theo Thông tư 22

Môn Ngữ văn là một trong những môn học quan trọng đối với các học sinh lớp 6 nói riêng và học sinh THCS, THPT nói chung. Để đưa ra lời nhận xét môn Ngữ văn, các giáo viên cần dựa vào điểm trung bình mà học sinh đạt được. Sau đây là mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 môn Ngữ văn lớp 6:

ĐTB mhkNhận xét
CHƯA ĐẠT
Từ 1,5 đến 4,9
Thái độ, hành vi thực hiện các nhiệm vụ học tập do giáo viên chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm…. ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác, năng lực ngôn ngữ, văn học…có nhưng chưa cao. dẫn đến kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập chưa tốt.
ĐẠT
Từ 5,0 đến 6,4
Có thái độ, hành vi nghiêm túc khi thực hiện các nhiệm vụ học tập do giáo viên chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm…. ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác, năng lực ngôn ngữ, văn học…. Trong quá trình thực hiện có nhiều cố gắng. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập tương đối tốt.
KHÁ
Từ 6,5 đến 7,9
Có thái độ, hành vi tốt trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập do giáo viên chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm…. ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác, năng lực ngôn ngữ, văn học…. Trong quá trình thực hiện có nhiều nỗ lực. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập tốt.
TỐT
Từ 8,0 đến 10,0
Có thái độ, hành vi rất tốt trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập do giáo viên chuyển giao để phát triển các phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm…. ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác, năng lực ngôn ngữ, văn học…. Trong quá trình thực hiện có nhiều sáng tạo. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập rất tốt.


V. Mẫu nhận xét môn Giáo dục địa phương lớp 6

Mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 môn Giáo dục địa phương cụ thể như sau:
- Có thái độ, hành vi nghiêm túc khi thực hiện các nhiệm vụ học tập do các giáo viên bộ môn chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ,... ;
- Tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; năng lực đặc thù từng chủ đề;
- Trong quá trình thực hiện có nhiều cố gắng. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập ở mức đạt.


VI. Hướng dẫn nhận xét môn học dựa vào điểm trung bình môn lớp 6

Mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 môn học dựa vào điểm trung bình như sau:

Điểm trung bìnhNhận xét 
Dưới 3,5Em mất căn bản kĩ năng đọc hiểu, khả năng vận dụng rất yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức và điểm số.
Bị hổng kiến thức nhưng chưa cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. Không có biểu hiện của sự tiến bộ.
Chưa cố gắng, chậm tiến bộ trong quá trình học tập.
Thụ động trong học tập. Khả năng tự học chưa tốt. Chậm tiến bộ.
Chưa tự giác trong quá trình học tập. Còn thụ động. Chưa có sự tiến bộ.
Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.
Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.
Có cố gắng trong học tập nhưng còn rụt rè, thụ động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.
Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.
Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.
Thụ động trong học tập. Bị hổng kiến thức. Kết quả học tập chưa tốt.
3,5 đến 5Em còn rụt rè, chưa mạnh dạn trình bày suy nghĩ tư duy của mình trong giờ học.
Em chưa có sự tự giác trong học tập, kiến thức lí thuyết rất yếu, em cần bổ sung và phải tích cực hơn.
Em còn yếu kĩ năng phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm chỉ hơn để nâng cao điểm số.
Em còn thụ động quá, chưa tích cực trong các tiết học theo tổ nhóm, bổ sung kiến thức lí thuyết.
5 đến 6Có chú ý trong quá trình học tập. Tham gia tốt các hoạt động chung. Kết quả học tập đạt mức trung bình.
Có cố gắng trong quá trình học tập. Nhiệt tình trong thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.
Chưa tích cực trong học tập. Kết quả học tập đạt mức trung bình.
Có trách nhiệm trong học tập nhưng sự tiến bộ chưa rõ rệt.
Siêng năng, chủ động trong học tập. Có trách nhiệm với bản thân. Nhưng kết quả học tập chưa tốt.
Có trách nhiệm trong học tập nhưng sự tiến bộ chưa rõ rệt.
Có cố gắng trong quá trình học tập. Nhiệt tình trong thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.
6 đến 7Trách nhiệm chưa cao trong học tập. Tuy nhiên, vẫn có sự tiến bộ trong học tập.
Em học khá, có năng khiếu, em cần luyện thêm kĩ năng đọc hiểu.
Em chịu khó đọc sách, có kiến thức mở rộng rất tốt, em cần phát huy hơn nữa.
Trong giờ học em luôn tích cực xây dựng bài học, soạn bài và thực hành đầy đủ, nghiêm túc.
Em có tiến bộ vượt bậc, chủ động trong giờ học, biết kết hợp kiến thức nhiều môn học.
Rụt rè trong thực hiện các hoạt động học tập. Có cố gắng nên có sự tiến bộ dần dần.
Năng động, tích cực trong học tập. Siêng năng, nhiệt tình trong các hoạt động học tập. kết quả học tập khá.
Có cố gắng. Nhiệt tình trong học tập.
Tích cực đóng góp, xây dựng bài. Kết quả học tập khá.
Kỹ năng học Hóa tốt. Tự tin trong diễn đạt ý kiến cá nhân. Kiến thức Hóa khá chắc chắn. Kết quả học tập khá tốt.
7 đến 8Em chăm chỉ, ngoan, luôn chú ý tập trung nghe giảng, thực hành tốt các dạng bài.
Em có khả năng tư duy và suy luận tốt, kiến thức vững.
Em tích cực thực hành các bài tập khó, luôn chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho bài học.
Em năng động, có tinh thần tương trợ cho bạn khi học theo tổ nhóm.
Có cố gắng nên tiến bộ trong quá trình học tập.
Em có tinh thần cầu tiến, luôn cố gắng học tập, em đạt điểm cao trong các kì KT, có nhiều tiến bộ.
8 đến 9Em có tinh thần cầu tiến, có tiến bộ vượt bậc qua các bài kiểm tra, cần phát huy.
Em có ý thức tự giác học tập, luôn hoàn thành các bài tập cơ bản và nâng cao.
Em luôn chú ý tập trung vào bài giảng của giáo viên, chăm chỉ, chuyên cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề ra.
Siêng năng, chủ động trong học tập. Có trách nhiệm với bản thân. Kết quả học tập tốt.
Có cố gắng nên tiến bộ trong quá trình học tập.
Có trách trong nhiệm thực hiện các nhiệm vụ học tập. Có tiến bộ. Kết quả học tập khá tốt.
Trên 9Tích cực trong phát biểu xây dựng bài. Có năng khiếu đối với môn Hóa Học. Kết quả học tập tốt.
Có trách nhiệm, siêng năng trong thực hiện nhiệm vụ học tập. Tích cực trong xây dựng bài. Thực hiện tốt các sản phẩm học tập.
Em học giỏi, chăm ngoan, có ý thức tự giác học tập, rất chuyên cần, luôn tích cực trong các hoạt động nhóm, rất đáng khen.
Em tích cực, năng động, hoạt động nhóm tốt, luôn có ý thức tự học, cần phát huy hơn nữa.
Em chăm chỉ, chuyên cần, rất tích cực, năng động, rất đáng khen.
Em có khả năng sáng tạo, biết vận dụng kết hợp giữa kiến thức lí thuyết và thực hành, giúp em đạt điểm cao.


Hy vọng với Mẫu nhận xét học bạ lớp 6 theo Thông tư 22 mới nhất mà Taimienphi.vn đã cập nhật ở trên đây. Các thầy cô đã có thể đưa ra lời nhận xét về năng lực học tập, phẩm chất, đạo đức phù hợp, dễ dàng và đúng theo quy định mà bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra.

https://thuthuat.taimienphi.vn/mau-nhan-xet-hoc-ba-lop-6-theo-thong-tu-22-76015n.aspx
 

Tác giả: Phí Quỳnh Anh     (4.0★- 3 đánh giá)  ĐG của bạn?

  

Bài viết liên quan

Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm tiểu học theo Thông tư 27
Hướng dẫn viết nhận xét môn tiếng Việt bậc tiểu học
Hướng dẫn viết nhận xét môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí
Mẫu nhận xét môn Tự nhiên xã hội tiểu học theo Thông tư 27
Khung kế hoạch bài dạy theo Công văn 5512 môn Văn, Tin học, Địa lý, giáo dục công dân
Từ khoá liên quan:

Mau nhan xet hoc ba lop 6 theo Thong tu 22

, Loi nhan xet hoc sinh lop 6 theo Thong tu 22, Loi nhan xet cua giao vien chu nhiem theo Thong tu 22,

SOFT LIÊN QUAN
  • Cách ghi nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 22

    Mẫu nhận xét học bạ học sinh lớp 1

    Cách ghi nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 22 là tài liệu hướng dẫn các thầy cô giáo cách ghi chép, nhận xét về năng lực học tập, phẩm chất của các em học sinh lớp 1. Các nội dung hướng nhận ghi nhận xét học bạ lớp 1 d ...

Tin Mới

  • Cách tạo bài tập trắc nghiệm trên Quizizz trực tuyến miễn phí

    Cách tạo bài tập trắc nghiệm trên Quizizz cũng đơn giản không kém so với việc đăng ký tài khoản, chỉ với vài phút các giáo viên đã có thể tạo bài tập cho các học sinh giúp thời gian dạy học online trở nên hấp dẫn hơn. Các bước tạo bài tập trắc nghiệm dưới đây của Taimienphi sẽ giúp bạn sử dụng công cụ Quizizz hiệu quả hơn.

  • Link tải Destination B1 PDF có đáp án mới nhất

    Destination B1 là cuốn sách hấp dẫn dành cho người học tiếng Anh ở trình độ cơ bản. Với nội dung thú vị và phù hợp, sách giúp người đọc cải thiện từ vựng và ngữ pháp một cách linh hoạt thông qua các câu chuyện, bài tập

  • Mẹo rút gọn mệnh đề quan hệ tiếng Anh trắc nghiệm cực dễ

    Trong nhiều trường hợp câu văn quá rườm rà, bạn có thể rút gọn mệnh đề quan hệ tiếng Anh để nó trở nên rõ nghĩa và dễ hiểu hơn, loại bỏ các từ không cần thiết hoặc sử dụng các từ đồng nghĩa để giảm bớt sự phức tạp trong

  • Code Free Fire Mới Nhất 3/2024, cách nhập Code FF OB43

    Danh sách Code Free Fire tháng 3/2024 mới nhất mở ra cánh cửa cho người chơi khám phá những tính năng độc đáo và vũ khí mạnh mẽ. Mỗi mã giftcode