Soạn bài Vịnh khoa thi Hương
Câu 1
Điểm khác của kì thi được thể thể hiện trong câu thơ: Trường Nam thi lẫn với trường Hà
Cách sử dụng từ ngữ vô cùng đặc biệt: thi lẫn ⟹ nhấn mạnh sự nhốn nháo, lộn xộn của trường thi .
Câu 2: Hai câu thực miêu tả thật hài hước cảnh trường thi:
Lôi thôi sĩ tử vai đeo lọ
Ậm ọe quan trường miệng thét loa
"Lôi thôi sĩ tử", "Ậm ọe quan trường" được đảo lên đầu câu → Sự nhốn nháo, thiếu nghiêm túc của một kì thi
⇒ Khung cảnh hiện lên sự suy thoái, lỗi thời của hình thức thi khoa cử
Câu 3:
Tác giả sử dụng một loạt các hình ảnh châm biếm, mang tính chất đả kích ở hai câu thơ 5 và 6:
Lọng cắm rợp trời quan sứ đến
Váy lê quét đất mụ đầm ra
Chốn quan trường thi cử là nơi trang nghiêm thế mà lại " lọng cắm rợp trời", "váy lê quét đất" ⇒ Sự nhếch nhác, tự do của khoa thi. Thông qua đó tác giả ngầm bày tỏ sự xót xa trước tình cảnh khoa cử bấy giờ.
Câu 4: Câu kết là tâm sự đau xót, chua chát của nhà thơ trước hiện thực đất nước:
Nhân tài đất Bắc nào ai đó
Ngoảnh cổ mà trông cảnh nước nhà
Câu thơ vừa thể hiện nỗi buồn đau, xót xa vừa là lời nhắn gửi của Tú Xương tới những người theo con đường thi cử để cầu danh.
=> Cả bài thơ chính là giọng điệu châm biếm mang tính trào phúng đả kích sâu sắc vào chế độ phong kiến khoa cử bấy giờ. Thế nhưng, sang đến hai câu thơ kết giọng thơ lại chuyển sang chất trữ tình sâu lắng vừa là nói đến chính mình vừa gửi tới những đồng môn của mình.
------------------HẾT-----------------------
Các em hãy cùng chuẩn bị trước nội dung bài học tiếp theo qua việc tham khảo Soạn bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân (Tiếp theo) và bài Soạn bài Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trữ.